一、基本信息

姓名：季新洁

所在学院：职业教育学院

寄语学生：日月不同光，昼夜各有宜。

（一）个人荣誉

曾获山东省高等教育学籍学历管理工作先进个人，校级辅导员优秀工作案例、公寓育人精品课等活动评选一等奖，校级暑期“三下乡”社会实践优秀指导教师等荣誉称号。

（二）所带学生、班级或团队成绩

指导学生立项国家级、省级大学生创新创业训练项目2项；8人次在第十四届全国大学生红色旅游创意策划大赛等比赛中荣获国家级三等奖及以上奖项；18人次在山东省互联网+康养旅游大赛等比赛中荣获省级二等奖及以上奖项；5人次参与鲁喀专项志愿支教活动；6人次在济南市青少年模拟政协提案、主题理论宣讲等比赛中荣获三等奖及以上奖项。

二、工作感悟

肩上育苗任重，用心呵护每一颗嫩芽。最初参加工作时，一位即将退休的老教师告诉我，要认真对待每一位学生的每一件小事，尽管对我们来说那只是每天繁重工作中的沧海一粟，但于学生而言那就是他的全部。身处学生管理工作的最前线，辅导员更是需要关注每位学生。关注学生经历重大变故的身心状态，陪伴尽快走出阴霾；关注学生取得重要成绩后的进一步发展，引导趁热打铁再上新台阶；关注困难学生的特殊需求，帮助解决实际问题；关注学生的日常表现，了解学生才能更好教育引导学生。

要谈立德树人，先要练就“内功”。种树者必培其根，种德者必养其心。辅导员身兼九大职责，要想更好“辅”之学生成长、“导”之学生方向、“员”之学生梦想，首先要练就自身过硬的“内功”。练好“理论功”，从思想政治理论到教师基本职业素养，从教育学心理学等多学科知识到所辖学生专业知识，理论充实才能处理问题游刃有余。练好“技能功”，从突发事件危机应对到问题学生谈心谈话，从日常工作开展到特色活动凝练，善做工作的行家里手。

怀揣炽热憧憬，共同奔赴在路上。你为什么选择做辅导员？这是很多辅导员都曾面对的灵魂拷问。我的一位班长也这么问过我。回想一下，也许是沉默寡言不太合群的学生经过一年多无数次的谈话和关注，愿意滔滔不绝和我分享他实习的丰富经历；也许是原来所带班级的学生查完英语六级分数后向我报喜“就知道考试时遇到小季老师会有好运气”；也许是本领恐慌的“暗流”推着我和同学们一起前进。为什么做辅导员？因为有幸在平凡的岗位上守望不平凡的生命绽放。