一、主持人简介

王婧，政治与公共管理学院辅导员,志愿服务研究基地研究员、山东省社会工作协会社会工作与志愿服务委员会副秘书长。主要从事大学生思想政治教育、高校志愿服务项目研究、大学生志愿服务督导与管理。指导策划青年志愿服务项目先后荣获志愿服务项目大赛国赛银奖、省赛金奖多项，大学生创新创业训练计划项目省级立项。个人获山东省志愿服务先进个人，山东省暑期“三下乡”社会实践优秀指导教师，学校优秀共青团干部等荣誉。

二、建设方向

依托基层治理真实场景，以志愿服务为实践载体，将思政教育的价值引领融入人才培养全过程，培育具有坚定理想信念、较强基层服务能力的应用型人才，构建“思政+专业”双核驱动的实践育人模式。

三、工作室建设情况

（一）建设背景

2024年中央两办印发的《关于健全新时代志愿服务体系的意见》强调：“把志愿服务作为大学生思想政治教育的重要内容，纳入学校教育教学和学生社会实践”在国家大力推进志愿服务事业发展与高校“三全育人”综合改革的背景下，志愿服务已成为提升大学生思想政治素养、实践能力与社会责任感的重要载体。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要加强和改进新时代学校思想政治教育，拓展实践育人空间和阵地。当前，高校学生普遍存在基层治理服务意愿不足，渠道不畅，真正的基层治理人才也极为缺乏，亟需以专业化、系统化的工作室模式整合资源，破解难题。

山东青年政治学院作为山东省志愿服务研究基地依托单位，在志愿服务理论研究与实践创新方面具有天然优势。在此背景下，组建以志愿服务为核心特色的辅导员工作室，既是响应国家与地方政策号召的必然要求，也是解决高校志愿服务发展瓶颈、培养高素质志愿服务人才的现实需要。

（二）已有基础

1.专业能力扎实

主持人现任山东青年政治学院政治与公共管理学院辅导员、山东省社会工作协会社会工作与志愿服务委员会副秘书长，山东省社科理论重点研究基地志愿服务研究基地研究员，济南市青年志愿者协会会员，长期深耕高校志愿服务项目研究、大学生志愿服务督导与管理领域，具备“理论研究+实践指导+行业资源”三位一体的核心能力。

工作室成员王正坤任志愿服务项目孵化基地（山东）副主任，孙明岳任山东省青年政治学院团委书记，庞翠任政治与公共管理学院党委副书记，在工作室研究中提供充足资源保障，齐从鹏、孙成键作为专职教师具有充足的科研精力，能够保证较好地投入课题的相关研究过程，邱铠、官悦、杨婕为学院志愿服务相关工作辅导员，具有丰富的实践基础和一线经验，为工作室建设提供了核心人才支撑。

2.实践成果丰硕

在实践指导层面，带领学生团队打造的志愿服务项目先后斩获全国志愿服务项目大赛银奖、山东省志愿服务项目大赛金奖，荣获各级项目大赛奖项29项，指导的大学生创新创业训练计划项目获省级立项，形成了“科研反哺实践、实践验证科研”的良性循环，为工作室培育优质项目提供了可复制的经验模式。

3.行业与高校资源整合到位

依托山东省志愿服务研究基地、山东省社会工作协会等平台，已建立起“高校-政府-社会组织”三方联动网络，可直接对接志愿服务项目孵化基地（山东）的资源，为工作室提供项目孵化、导师资源、资金支持等外部保障；同时，在山东青年政治学院内部，已形成覆盖“招募-培训-督导-评估”的志愿服务管理体系，为工作室开展校内服务与人才培养提供了完善的校内支撑。

（三）建设目标

1.锚定1个核心目标

依托基层治理真实场景，以志愿服务为实践载体，将思政教育的价值引领融入人才培养全过程，培育具有坚定理想信念、较强基层服务能力的应用型人才，同时形成可复制、可推广的思政教育实践模式。

2.聚焦3大重点方向

（1）基层治理真实场景搭建：打破高校与基层的壁垒，建立“校地共建”场景供给机制，将社区治理、乡村振兴、公共服务等基层真实需求转化为可参与、可实践的思政教育场景。

（2）学生志愿服务品牌设计：以“精准对接需求、突出专业特色、强化价值引领”为原则，指导学生打造主题鲜明、模式成熟、影响力广的志愿服务品牌。

（3）基层治理应用型人才思政教育：针对基层治理人才需求，构建“理论+实践+反思”的思政教育体系，将家国情怀、责任担当、群众观念等思政元素融入人才培养各环节，提升学生服务基层的政治素养和实践能力。

3.构建6维保障体系

通过“队伍组建，机制建设，项目设计，培训开展，制度保障，协同联动”六大机制，为工作室运行提供全方位支撑，确保各项工作落地见效、长效发展。

（四）阶段推进计划

本工作室实施计划分“启动筹建期（第1-6个月）、稳步推进期（第7-18个月）、深化提升期（第19-24个月）”三个阶段，逐步实现从“基础搭建”到“模式成熟”再到“示范引领”的发展目标。

第一阶段：基础建设与资源整合期（第1-6个月）

成立与架构搭建：完成工作室挂牌，组建由辅导员牵头，专业教师、思政教师、校外实务专家共同参与的指导团队。搭建工作室运行框架，打通“高校-政府-社会组织”三方协作通道，为后续工作打基础。

需求调研与基地共建：系统性调研学校周边街道、社区的治理难点与服务需求。对接志愿服务项目孵化基地（山东）、济南山青社会工作服务中心等核心合作单位，明确资源支持、项目孵化等。与基层单位签订共建协议，挂牌“实践育人基地”。

场景库与案例库建设：初步梳理共建单位的“需求清单”与“资源清单”，形成“基层治理真实场景项目库”，同时梳理“学生能力清单”，完成“政校社”三方协同体系初步搭建。

第二阶段：项目孵化与品牌培育期（第7-18个月）

学生团队招募与培训：面向全校招募对基层治理、志愿服务、社会创新感兴趣的学生，组建若干项目团队。开展系列培训，内容包括：基层治理基础知识、志愿服务项目设计、社会调研方法、资源链接与动员、安全意识与伦理等。

“一社一品”品牌设计：指导各学生团队对接具体共建单位，针对真实需求（如老年数字鸿沟、儿童课后托管、社区环保、文化传承、邻里矛盾调解等），设计并启动1-2个具有可持续性、品牌化的志愿服务项目。举办校内项目设计大赛及立项评审。

实践过程跟踪与督导：建立“双导师”制（校内导师+校外实务导师），全程跟踪项目进展，定期召开督导会，提供过程性指导与支持。

第三阶段：深化总结与模式推广期（第19-24个月及以上）

思政教育融合深化：组织定期反思研讨会、分享沙龙，引导学生从实践体验中提炼思政元素，撰写实践报告、人物访谈、案例故事，将感性认识上升为理性认知。

成果固化与评估：总结各品牌项目的运营模式、服务成效与社会影响。建立科学的评价体系，从服务对象满意度、学生能力成长度、思政教育实效性、基层治理贡献度等多维度进行评估。

模式提炼与辐射推广：凝练工作室建设模式，形成一套方法论、一系列品牌项目案例、一批学生成长故事。通过举办研讨会、发表论文、工作坊等形式，向校内外进行推广，扩大影响力。

（五）主要举措

1.构建“校社企”三方协同体系

深化与现有实践基地的合作，建立“实践需求清单”与“学生能力清单”双向匹配机制。联合社区、社工机构开发“实践育人云平台”，整合实践岗位发布、过程管理、成果展示、学分认证等功能，实现实践育人全流程数字化管理。

2.拓展“思政+志愿服务”多专业应用场景

针对不同专业设计差异化实践模块，开发“社区治理”“为老为小服务”等10个专项实践项目，形成“专业课程+实践项目+志愿服务”的融合育人链条。

3.研究成果转化与经验推广

持续跟踪特色项目，总结实践经验，申报省级以上辅导员工作案例或社会治理创新案例。基于《志愿服务与管理》专著初稿，补充最新实践数据与案例，计划1年内完成定稿并推动出版。

4.团队打造与人才培养

实施“实践育人种子计划”，每年选拔30-50名学生参与工作室重点项目，培养具备基层治理能力与志愿服务精神的学生骨干，指导其参与省级以上创新创业、社会实践类竞赛，定期开展志愿服务专题研讨、课题申报、项目打磨等活动。

（六）特色和亮点

1.基础牢

依托山东省志愿服务研究基地等平台，拥有“理论研究+实践指导+行业资源”三位一体的核心团队，校地社三方资源联动成熟，已形成完善的志愿服务管理体系。

2.场景真

以基层治理真实需求为导向，通过“校地共建”机制，将社区治理、乡村振兴等10类真实场景转化为实践载体，精准对接“为老为小”等民生需求。

3.人才专

构建“专业课程+专项培训+双导师制”培养体系，配备校内导师与校外实务专家，聚焦基层治理应用型人才的思政素养与实践能力培育。

4.站位高

紧扣国家志愿服务体系建设与教育强国规划，锚定“三全育人”目标，实现思政教育、志愿服务与基层治理深度融合，契合应用型人才培养与基层治理现代化双重需求。

5.应用广

形成模块化建设方案与标准化操作手册，可直接为其他高校提供参考；服务覆盖社区、乡村、公共服务等多领域，品牌项目可跨区域复制推广。

（七）保障条件

1.资源保障

学校“山东省志愿服务研究基地”于2022年获批成为山东省社科理论重点研究基地，初步形成山东省志愿服务研究高地，能够为课题开展提供高层次专家指导和全方位实践研究资源与平台。

2.制度保障

校社协同机制和资源共享机制，与校外实践基地建立双向对接机制：同步实践需求与学生能力情况，精准匹配实践岗位；推动高校与社区、企事业单位共享资源，提升项目的科研深度和实践价值。

（八）预期成果

1.人才培养成果

3年内累计培养大学生志愿服务骨干200名以上，指导学生项目获全国志愿服务项目大赛奖项1-2项、省级奖项2-4项，省级及以上大创项目3-5项，形成“志愿服务育人”的优秀案例集。

2.科研与成果转化

申报1-2项校级或省级实践育人相关课题，发表3-4篇论文，产出著作或实用手册1-2部，推动1-2项研究成果转化为地方政策文件或社会组织实践方案，发布《山东省高校志愿服务发展报告》1份。

3.社会服务与品牌成果

建立校地共建志愿服务实践基地10个以上，为地方提供志愿服务培训、评估服务30次以上，打造区域知名志愿服务品牌3-5个，形成可复制的“高校志愿服务育人模式”。