各学院:

为深入宣传党和国家有关高校家庭经济困难学生资助政策，进一步了解家庭经济困难学生的家庭经济状况，更好地搭建家校企共同育人的平台，提升学校思想政治教育工作的针对性和实效性，经研究，决定于2026年寒假继续深入开展“三访”活动。具体安排如下：

一、活动目的

坚持遵循教育规律和学生成长发展规律，进一步拓展辅导员“三访”活动的参与广度、覆盖深度与帮扶精度，持续深入开展走访特殊困难学生家庭、访优质用人单位或企业、回访优秀校友企业等实践活动。通过系统化、常态化的“三访”工作，有效促进学校、家庭与社会三大育人场域的有机衔接，推动教育环境、教育形式与教育资源的深度融合，加快构建学校、家庭、社会协同联动的“三位一体”思想政治教育新格局，切实增强育人合力，不断提升思想政治工作的针对性、精准性和实效性，真正实现“关爱服务学生、引导激励学生、支持成就学生”的育人目标。  

二、活动内容

1.访特殊学生家庭。通过集中组队、分散走访的方式到家庭经济特殊困难学生、学业困难学生、心理预警学生等特殊学生家中走访，深入了解家庭经济特殊困难、学业困难、心理问题学生家庭基本情况。特别是深入特殊群体学生家庭，宣传落实党和国家、学校的帮扶政策，为特殊学生家庭送去学校关怀和温暖，做到精准帮扶。实施家校共育，有针对性地开展好思想引领、学业指导、心理疏导等工作，共同帮助学生完成学业，助力学生成长。

对寒假期间不能实地走访的，各学院动员辅导员、班主任，通过线上方式逐一与其及家庭联系，了解掌握基本情况，关心帮助学生，实现精准帮扶全覆盖。

2.访优质用人单位或企业。深入毕业生就业的优质单位或企业，全面了解毕业生在岗期间的综合表现，以及企业在人才选拔、岗位能力要求和职业发展支持等方面的实际情况。重点面向与学校长期保持良好合作关系、行业影响力强、发展前景广阔、岗位质量高的用人单位开展走访交流，精准把握市场对人才的知识结构、实践能力和综合素质的具体需求，为优化人才培养方案和提升就业指导服务提供有力支撑。同时，积极对接走访中掌握的优质岗位资源，力争为每名特困生定向推荐至少一个合适且有发展潜力的就业岗位，切实增强其就业竞争力，提供更多实践锻炼和职业成长机会，扎实做好重点群体就业帮扶工作。

3.访优秀校友企业。加强与校友企业密切联系，深入校友企业考察了解情况，在拓展学校资源、学生就业、资困助学等方面与校友企业建立长效机制，积极争取社会支持，丰富学校办学资源，助力学校高质量发展。

三、活动要求

1.提高政治站位，强化组织领导。各学院要深刻认识寒假“三访”活动在落实“三全育人”、推进立德树人中的重要意义，将其作为加强思想政治工作的重要抓手，精心谋划、周密部署，召开专题会议统筹推进，确保活动有序高效开展。条件允许的，可邀请联系本学院的校领导参与走访。

2.科学统筹谋划，夯实前期准备。认真总结历次“三访”经验，结合学生实际和区域特点，科学制定实施方案，精准确定家访对象、用人单位（就业创业基地）及校友企业，明确时间安排、走访内容与路线设计。辅导员要带着问题访、带着责任访，聚焦学生成长成才中的突出性、倾向性问题，与家长共商育人策略，提升家访的针对性与实效性。

3.拓展参与主体，创新方式载体。积极动员学院领导班子、专业教师及联系班级的党政干部共同参与“三访”，推动育人力量多元协同。灵活采用集中组队、分散走访、线上沟通、座谈交流等多种形式，探索“家校社”联动新路径；通过校企座谈等方式，共研人才培养与学生发展对策，增强活动的时代感与吸引力。

4.严明纪律作风，力戒形式主义。走访人员要以党员干部标准严格要求自己，坚持轻车简从、厉行节约，简化流程、注重实效，坚决杜绝走过场、搞排场，切实做到不扰民、不添负，不给学生家庭、校友企业及用人单位增加任何负担。

5.强化总结宣传，巩固育人成效。坚持“走心”与“走实”并重，在走访中实现关爱学生与自我提升的双向促进。鼓励撰写“三访”日志或随笔，真实记录所见所思所获。各学院要及时统计走访数据，系统梳理活动成效，提炼可复制、可推广的经验做法，深入剖析存在问题，并注重挖掘典型事例，加强宣传报道，推动“三访”成果转化为长效育人机制。

四、工作安排

1.请各学院于1月16日前，确定“三访”对象，制定“三访”活动工作方案。对于不能集中走访的特殊学生，学院要明确帮扶方式和帮扶措施。

2.2026年春季学期开学后一周内，各学院向学生工作处统一提交学院“三访”工作总结（纸质版+电子版）、《“三访”媒体报道情况统计》（电子版）及《辅导员个人访问情况统计表》（纸质版+电子版）、辅导员“三访”随笔/手记(每个学院至少推荐2篇，纸质版+电子版)。

3.方案、总结等纸质版报送至学生工作处学生资助中心，电子版发送至wangmeng@sdyu.edu.cn。

联 系 人：王老师

联系电话：0531—58997683

学生工作处

2026年1月13日