7月20日上午，学校2026年学生思政工作队伍暑期培训首场专题报告会在学术会议厅举行。学校党委委员、副院长于秀国以“目标牵引学生成长，聚力打造向上向好优良学风”为主题作专题报告。

报告中，于秀国围绕“怎样做辅导员”“怎样引导学生成长”“怎样抓学业规划”三个方面，结合学校学生工作实际，对辅导员队伍建设、学生成长支持和学风建设重点任务进行了系统讲解。他指出，辅导员要首先把自己摆正，准确把握岗位职责和育人定位，真正成为学生思想上的引路人、学业上的指导者和成长中的陪伴者；要围绕学生成长需要，帮助学生认识自我、明确方向、增强动力，提供有针对性的思想引导、学业指导和发展支持；要把学业规划作为加强学风建设的重要抓手，坚持目标牵引、过程管理和精准帮扶相结合，引导学生把发展目标转化为阶段任务和实际行动，推动学生从被动管理向主动成长转变。

专题报告过程中，学业规划专项工作组成员结合前期工作基础，分别围绕“目标牵引式”学业规划工作作了汇报。学生工作处副处长李杨汇报了《“目标牵引式”学业规划网站建设需求调研报告》，从前期调研情况、师生实际需求、平台建设必要性和功能需求等方面进行了说明；大西洋欧洲数字文化学院党委副书记任正实汇报了《“目标牵引式”学业规划总体框架分析》，围绕目标牵引、成长支持、过程督导、资源赋能等内容，对学业规划工作整体框架进行了分析；辅导员于晓光汇报了《“青途”学业发展平台项目设计方案》，从平台名称、设计理念、功能架构、学生端应用、教师端管理、后台支撑和推进周期等方面，介绍了学业发展平台建设的初步设想和规划思路。

本次专题报告紧扣辅导员工作实际和学生成长需求，既有理念阐释，又有路径分析和实践探索，进一步帮助参训人员加深了对“目标牵引式”学业规划工作的理解。大家表示，将把培训内容与日常学生工作结合起来，围绕学生不同年级、不同类型、不同发展方向开展分类指导和精准帮扶，引导学生尽早明确成长目标、科学制定学业规划、持续提升发展能力，不断提升学生教育管理服务质效。下一步，学校将以此次培训为契机，持续深化学风建设，进一步完善目标牵引、过程督导、分类指导、精准帮扶的工作机制，引导辅导员把学业规划指导融入日常、抓在经常、落到实处，切实帮助学生增强学习动力、明确发展方向，为推动学生工作高质量发展、促进学生全面成长成才提供有力支撑。